د. أسامة رمزي هنري | استشاري التنمية والتعليم | مدير مشروعات وبرامج | مدرب معتمد | كاتب وباحث
يعمل د. أسامة رمزي في مجالات التنمية والتعليم وإدارة المشروعات منذ أكثر من 25 عامًا، ويُعد من المتخصصين الذين جمعوا بين الخبرة الأكاديمية والممارسة الميدانية في تصميم وإدارة البرامج التعليمية والتنموية، وبناء القدرات، وإعداد الحقائب التدريبية، وتطوير المؤسسات، وقيادة فرق العمل، والتخطيط الاستراتيجي، إلى جانب اهتمامه بالبحث والكتابة في قضايا المجتمع والتعليم والثقافة والتنمية الإنسانية.
 |
| د. أسامة رمزي - استشاري تنمية وتعليم - مدير منصة بذور |
المسيرة المهنية
على مدار مسيرته المهنية، شغل د. أسامة رمزي العديد من المناصب القيادية والاستشارية في مؤسسات وجمعيات أهلية ومنظمات محلية ودولية، حيث عمل مديرًا للمشروعات والبرامج، واستشاريًا للتنمية والحوكمة، وأخصائيًا للتطوير المهني للمعلمين، ومدربًا رئيسيًا (Master Trainer)، ومستشارًا تربويًا، ومشرفًا تعليميًا، ومعلمًا للغة الإنجليزية، إلى جانب خبراته في إعداد الأدلة التدريبية، وتصميم البرامج التعليمية، وقيادة مبادرات التطوير المؤسسي.
كما ساهم في إدارة وتنفيذ عدد كبير من المشروعات الممولة من جهات دولية، من بينها الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID)، والاتحاد الأوروبي (EU)، والوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ)، ومؤسسة DROSOS، وCARE Egypt، وBMZ Germany، وHumanity & Inclusion (HI)، وغيرها من المؤسسات الدولية العاملة في مجالات التعليم والتنمية والمساعدات الإنسانية.
المؤهلات العلمية
يحمل د. أسامة رمزي درجة الماجستير في تحليل السياسات العامة وتقييم المشروعات التنموية من كلية التجارة بجامعة أسيوط، كما حصل على دبلوم الدراسات العليا في التربية من معهد الدراسات التربوية (كلية التربية للدراسات العليا حاليًا) بجامعة القاهرة بتقدير امتياز، بالإضافة إلى دبلوم تعليم الكبار من الجامعة نفسها، ودبلوم الترجمة من كلية الآداب بجامعة المنيا، إلى جانب ليسانس الآداب – قسم اللغة الإنجليزية.
كما حصل على اعتماد مدرب محترف معتمد من مركز تطوير التعليم الجامعي بكلية التربية - جامعة عين شمس، وشارك في عشرات البرامج التدريبية المتخصصة في القيادة، وإدارة المشروعات، والحوكمة، وبناء القدرات، والتدريب، والتنمية المؤسسية، والتعليم والتعلم والفنون وكيفية دمجها في العملية التربوية.
الخبرات المهنية
تتنوع خبراته بين إدارة المشروعات التعليمية والتنموية، وبناء قدرات المؤسسات والجمعيات الأهلية، وتطوير التعليم، وإعداد الحقائب التدريبية، وإدارة برامج تمكين الشباب والمرأة، والتخطيط الاستراتيجي، والحوكمة المؤسسية، والمتابعة والتقييم، وإعداد مقترحات المشروعات، والتنسيق مع الجهات المانحة والشركاء.
كما يمتلك خبرة واسعة في التطوير المهني للمعلمين (Teacher Professional Development)، وتحسين جودة التعليم، وإعداد أدلة التدريب، وتطوير المناهج والمواد التعليمية، والإشراف على تنفيذ البرامج التعليمية، وتدريب المعلمين والموجهين ومديري المدارس، إضافة إلى تصميم وتنفيذ برامج تنمية المهارات الحياتية، والتفكير النقدي، والقيادة، والمواطنة، والحوار، وإدارة الصف، والتعلم النشط.
وشارك كذلك في إعداد عدد من الأدلة والحقائب التدريبية والمواد التعليمية، من بينها دليل القرائية للصفوف الأولى، وأدلة التفكير النقدي، وإدارة الصف، والتقويم الحقيقي، ودمج التكنولوجيا في التعليم، ودليل تدريب المدربين (TOT)، وأدلة التربية المدنية، وحقوق الطفل، والمهارات الحياتية، والحوار، فضلًا عن مشاركته في إعداد الدليل الدولي "التسامح في المدارس العربية" بالتعاون مع مؤسسات دولية.
مجالات الاهتمام في الكتابة
إلى جانب عمله المهني، يهتم د. أسامة رمزي بالكتابة والبحث في مجموعة واسعة من المجالات التي تجمع بين المعرفة الأكاديمية والخبرة العملية.
ومن أبرزها:
- التعليم وتطوير المنظومة التعليمية.
- التنمية البشرية وتنمية القدرات.
- إدارة المشروعات والبرامج التنموية.
- القيادة والإدارة وبناء فرق العمل.
- التربية وعلم النفس والصحة النفسية.
- المجتمع المدني والعمل الأهلي.
- حقوق الإنسان والمواطنة.
- الثقافة والفكر والتنمية المجتمعية.
- التاريخ والحضارة والتراث.
- الأدب واللغة والترجمة.
- مراجعات الكتب والأفلام والأعمال الثقافية.
- التنمية المستدامة وأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (SDGs).
- ريادة الأعمال والابتكار المجتمعي.
- قضايا الشباب والأسرة والطفولة.
رسالة في الكتابة
يؤمن د. أسامة رمزي بأن الكلمة الواعية قادرة على إحداث تغيير حقيقي في الإنسان والمجتمع، وأن المعرفة لا تكتمل إلا عندما تتحول إلى ممارسة وسلوك وأثر إيجابي. ومن هذا المنطلق، يسعى من خلال مقالاته في منصة بذور إلى تقديم محتوى يجمع بين الدقة العلمية، واللغة السلسة، والخبرة العملية، بما يساعد القارئ على اكتساب معرفة موثوقة، وتنمية مهاراته، وتوسيع آفاقه الفكرية والثقافية.
وتأتي مشاركاته في المنصة انطلاقًا من إيمانه بأن التعليم والثقافة والتنمية هي الركائز الأساسية لبناء الإنسان، وأن نشر المعرفة مسؤولية ورسالة قبل أن يكون مجرد نشاط للكتابة، لذلك يحرص على تقديم محتوى يلامس احتياجات القارئ، ويحفزه على التفكير، ويقدم حلولًا وأفكارًا قابلة للتطبيق، مع الالتزام بالموضوعية، واحترام التنوع، وترسيخ قيم الحوار، والعدالة، والمواطنة، والتنمية المستدامة.
اقرأ أيضًا
- التربية الوجدانية للطفل
- خطوات تحضير الدرس للمعلمين
- كيف تنمي مهارة توكيد الذات؟
- من المدرسة إلى المجتمع
- فيلم الساحر: كيف ناقش الأخطاء التربوية؟
- دليلك الشامل لاكتساب مهارات التعلم
- تجربة البرازيل في التنمية
- قصيدة وردة
- شجرة التفاح: مسرحية تعليمية
- صورة التاجر اليهودي في الأدب العالمي
- من يوميات موظف مقهور (3)
- كيف أعلم ابني الكتابة بطريقة صحيحة؟
- من نحن (منصة بذور)
إرسال تعليق
هنا نستقبل تعليقاتكم وآرائكم
شكرًا لكم