حل وشرح Practice Test (1) لغة إنجليزية للصف الثالث الثانوي 2026

حل وشرح Practice Test (1) لغة إنجليزية للصف الثالث الثانوي 2026 | الإجابات النموذجية وأهم التوقعات

يبحث طلاب الصف الثالث الثانوي عن نماذج استرشادية تساعدهم على التعرف إلى شكل امتحان اللغة الإنجليزية وطريقة التفكير المطلوبة للإجابة عن الأسئلة الموضوعية والمقالية. ويُعد Practice Test (1) نموذجًا جيدًا للتدريب على مفردات اللغة الإنجليزية، وقواعدها، وقطع الفهم والترجمة، بالإضافة إلى أسئلة القصة المقررة The Count of Monte Cristo.

شرح وحل نموذج Practice Test 1 للصف الثالث الثانوي لغة إنجليزية 2026 مع الإجابات النموذجية وتفسير الاختيارات وأسئلة قصة الكونت دي مونت كريستو.

في هذا المقال سنقدم الحل الكامل للنموذج مع شرح أسباب الاختيارات الصحيحة وأهم الملاحظات التي يجب الانتباه إليها أثناء الامتحان.

أولًا: حل أسئلة المفردات والقواعد (1–11)

1) Educational projects often support ............. groups who lack equal opportunities.

✅ d) marginalized

الشرح:

Marginalized groups = الفئات المهمشة

2) Don't ............. the difficulty of this exam.

✅ c) underestimate

الشرح:

underestimate = يستهين بـ / يقلل من أهمية

3) The sky was ............., so we could not see the sun.

✅ a) overcast

الشرح:

overcast = ملبد بالغيوم

4) The baby began to ............. loudly.

✅ b) moan

الشرح:

moan = يئن أو يصدر صوتًا بسبب الألم أو الجوع

5) The chicks are ............. from their eggs.

✅ a) hatching

الشرح:

hatch = يفقس

6) Cars ............. harmful gas emissions.

✅ a) produce

الشرح:

produce emissions = تنتج انبعاثات

7) It was ............. cats and dogs.

✅ d) raining

الشرح:

It's raining cats and dogs = تمطر بغزارة شديدة

8) We ............. dinner at 8 p.m. yesterday.

✅ c) were having

الشرح:

حدث مستمر في الماضي.

9) He wants to study at ............. University of Oxford.

✅ c) the

الشرح:

الاسم الصحيح هو: the University of Oxford

10) She said, "I am tired."

✅ a) She said that she was tired.

11) I remembered not ............. the door.

✅ a) locking

الشرح:

remember doing something.

ثانيًا: القطعة الأولى (12–19)

الفكرة العامة

القطعة تتحدث عن تجربة غريبة حدثت للراوي أثناء إجازته في سيناء عندما قابل رجلًا عجوزًا بدا وكأنه يعرف تفاصيل دقيقة عن ماضيه.

12) What is the central idea of the story?

✅ b) The narrator’s holiday took an unexpected turn.

13) Where did the narrator first meet the old man?

✅ c) Outside the restaurant

14) What did the restaurant owner call the old man?

✅ b) The village mysterious man

15) Which of the following can summarize the middle part of the story (the meeting with the old man)?

✅ a) The narrator met an old man who accurately told him about his past and claimed to know the future.

أفضل تلخيص للجزء الأوسط.

16) The event that changes the narrator’s opinion about the old man is when…

✅ c) he revealed the narrator's past

17) When the old man described the narrator’s childhood, he was………

✅ b) excited but shocked

18) Throughout the story the narrator’s feelings towards the old man changed from……

✅ b) disbelief to surprise

19) What is the most likely reason the old man disappeared before Mr. Hassan returned?

✅ a) He didn’t want Mr. Hassan to see him.

أفضل استنتاج من النص.

ثالثًا: القطعة الثانية (20–27)

الفكرة الرئيسية

أهمية الطاقة المتجددة كمصدر مستدام للطاقة وتقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري.

20) The main idea of the text is that renewable energy ………

✅ b) can replace fossil fuels in a sustainable way

21) Based on the ideas in paragraph 1, what does the writer indirectly encourage readers to do about resource depletion?

✅ b) Recognize how serious it is and take action to stop it.

22) Which form of energy produced from sunlight?

✅ c) Solar power

23) According to the text, what is one problem with renewable energy?

✅ a) It depends on weather conditions

24) The tone of the passage is mostly ………………..

✅ d) informative

25) Based on the passage, what can we infer about the future of renewable energy?

✅ b) It will likely continue to grow

26) According to the passage, which country is mentioned as using geothermal energy?

✅ b) Iceland

27) Which statement summarizes paragraph 2 of the passage?

✅ a) It explains how solar and wind energy convert natural resources into electricity and are becoming more common.

(Paragraph 2 discusses solar and wind energy.)

رابعًا: أسئلة القواعد المتقدمة (28–35)

28) “While we watched TV, the phone rang.” Which of the following corrects the mistake in this sentence?

While we watched TV, the phone rang. الخطأ

✅ d) watched → were watching

الجملة الصحيحة:

While we were watching TV, the phone rang.

29) Which sentence is correctly punctuated?

✅ a) Many students who studied hard passed the exam.

الشرح بالتفصيل:

الجملة تحتوي على ما يُسمى في قواعد اللغة الإنجليزية بـ Restrictive Clause (جملة صلة موصولة محددة أو أساسية)، وهي العبارة who studied hard.

وظيفة هذه العبارة: إنها تحدد وتُخصّص فئة معينة من الطلاب. المعنى هنا هو أن "الطلاب الذين درسوا بجد فقط هم الذين نجحوا"، وليس كل الطلاب.
القاعدة: عندما تكون جملة الصلة أساسية لمعنى الجملة ولا يمكن حذفها (لأن حذفها يغير المعنى المقصود)، لا نضع قبلها أو بعدها أي فواصل (Commas) أو علامات ترقيم أخرى. لذلك، خيار (a) هو الوحيد المكتوب بشكل صحيح تماماً وبدون فواصل زائدة.

30) Which of the following sentences contains a relative clause?

✅ c) The book that you gave me is interesting. (Relative Clause)

31) Choose the correct reported form for the following sentence:

She said, “Had I known he was coming, I would have prepared something special.”

✅ b) She said that if she had known he was coming, she would have prepared something special.

32) Which sentence shows an action interrupted by another action? أي جملة توضح حدث تم قطعه بحدث أخر؟

✅ c) I was cooking when the lights went out.

الجملة التي تحتوي على الماضي المستمر والماضي البسيط وأي من كلمتي

When or While

33) Which sentence is correctly structured?

✅ b) Running through the park, I saw the rain starting to fall.

34) She doesn’t usually drink coffee, but she does enjoy a cup in the morning sometimes.

What is the function of the underlined word “does”?

✅ d) Emphatic (does هنا للتوكيد).

35) The manager had the report checked before sending it to the director. What does this sentence mean?

✅ b) Someone else checked the report for the manager. (Had + object + past participle)

خامسًا: الترجمة

From English into Arabic

36) Although artificial intelligence can write, paint, and compose music, many people believe it can never replace human creativity. Will the future prove them right or wrong?

الترجمة الأدق للنص

✅ a) على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي يمكنه أن يكتب ويرسم ويؤلف الموسيقى، إلا أن كثيرًا من الناس يعتقدون أنه لن يستطيع أبدًا أن يحل محل الإبداع البشري. فهل سيثبت المستقبل أنهم على حق أم على خطأ؟

37) Online learning provides students with great flexibility, but it also requires strong self-discipline and time management skills. Can technology ever replace real classrooms?

✅ a) يوفر التعلم عبر الإنترنت للطلاب مرونة كبيرة، لكنه يتطلب أيضًا انضباطًا ذاتيًا قويًا ومهارات في إدارة الوقت. فهل يمكن للتكنولوجيا أن تحل محل الفصول الدراسية الحقيقية؟

الترجمة من اللغة العربية إلى الإنجليزية

38) علي الرغم من التقدم العلمي الهائل ، إلا أن الكون لايزال يحتفظ بالكثير من الأسرار التي يعجز العلماء عن تفسيرها مثل مثلث برمودا والثقوب السوداء. فهل سيأتي اليوم الذي نكتشف فيه ان هناك اماكن اخري يوجد فيها حياة مثل التي نعيش فيها.

هنا جميع التراكيب سليمة نحويًا.

✅ a) Despite the tremendous scientific progress, the universe still holds many secrets that scientists cannot explain, such as the Bermuda Triangle and black holes. Will the day come when we discover that there are other places where life exists, similar to the one we live in?

39) على الرغم من أن التكنولوجيا جعلت حياتنا أسهل وأسرع، إلا أن الناس في العصر الحديث يشعرون أن وقتهم أصبح أقل من أي وقت مضى. فهل السبب هو كثرة المهام أم أننا لا نحسن تنظيم وقتنا ؟

✅ a) Although technology has made our lives easier and faster, people in the modern age feel that they have less time than ever before. Is the reason too many tasks, or is it our poor time management?

أفضل ترجمة وأدقها.

سادسًا: أسئلة القصة (The Count of Monte Cristo)

40) Compare Edmond’s hope with Fernand’s jealousy. How do these two emotions lead to conflict?

قارن بين أمل إدموند وغيرة فرناند. كيف أدت هذه المشاعر إلى الصراع؟

نموذج إجابة

Edmond’s hope encouraged him to work hard and look forward to a successful future with Mercédès. In contrast, Fernand’s jealousy made him resent Edmond’s happiness and success. As a result, Fernand joined the conspiracy against Edmond, which created the main conflict of the story.

أمل إدموند شجّعه على العمل بجدّ والتطلع إلى مستقبلٍ ناجح مع مرسيدس. في المقابل، دفعت غيرة فرناند إلى استياءه من سعادة إدموند ونجاحه. ونتيجةً لذلك، انضم فرناند إلى المؤامرة ضد إدموند، مما خلق الصراع الرئيسي في القصة.

نقاط الإجابة

Edmond was hopeful and optimistic.
Fernand was jealous and selfish.
Jealousy led to betrayal.
Hope was destroyed by the conspiracy.

41) How do you think the promise of great wealth can motivate someone to survive hardships?

كيف تعتقد أن وعد الثروة الطائلة يمكن أن يحفز شخصًا ما على الصمود في وجه المصاعب؟

نموذج إجابة

The promise of great wealth can motivate a person to survive hardships because it gives them hope for a better future. It also encourages them to remain patient and determined during difficult times. In Edmond’s case, the treasure gave him a reason to keep living and pursue justice.

إنّ وعد الثروة الطائلة قد يحفز الإنسان على تجاوز الصعاب، لأنه يمنحه الأمل بمستقبل أفضل. كما يشجعه على التحلي بالصبر والعزيمة في الأوقات العصيبة. وفي حالة إدموند، منحه الكنز دافعاً للاستمرار في الحياة والسعي لتحقيق العدالة.

نقطتان أساسيتان

Hope for a better future.
Strength and determination to continue.

سابعًا: سؤال البراجراف (42)

"Schools can be attractive in four ways"

نموذج فقرة

Schools can be attractive in many ways. First, they should provide a safe and clean environment where students feel comfortable. Second, modern technology and well-equipped classrooms make learning more enjoyable. Third, schools should offer sports, arts, and extracurricular activities that help students develop their talents. Finally, supportive teachers and positive relationships encourage students to participate actively and achieve success. When these factors are available, schools become places where students enjoy learning and personal growth.

أهم التوصيات قبل الامتحان

راجع هذه النقاط جيدًا

Vocabulary

marginalized
underestimate
overcast
moan
hatch
emissions

Grammar

Past Continuous + Past Simple
Relative Clauses
Reported Speech
Causative Form (have/get something done)
Emphatic Do/Does/Did

Story القصة

ركز على:

Edmond Dantès
Fernand Mondego
Mercédès
Danglars
Villefort
Abbé Faria
Treasure of Monte Cristo

خاتمة

يُظهر هذا النموذج الاسترشادي أن امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة لا يعتمد على الحفظ فقط، بل يقيس قدرة الطالب على فهم النصوص وتحليلها واستخدام القواعد والمفردات في سياقات مختلفة. لذلك فإن التدريب المستمر على النماذج المشابهة، مع فهم أسباب الإجابات الصحيحة والخاطئة، يعد من أفضل الطرق للحصول على درجة مرتفعة في الامتحان النهائي. كما ينبغي إعطاء اهتمام خاص لأسئلة القصة والترجمة والبراجراف؛ لأنها تمثل جزءًا مهمًا من الدرجة النهائية وتساعد الطالب على التميز عن غيره من المتقدمين للامتحان.

كلمات مفتاحية

حل Practice Test 1 لغة إنجليزية، الصف الثالث الثانوي 2026، إجابات اللغة الإنجليزية الثانوية العامة، شرح امتحان الإنجليزي، The Count of Monte Cristo، مراجعة لغة إنجليزية ثالثة ثانوي، امتحان استرشادي لغة إنجليزية