شرح الوحدة الثامنة Journey Through Time للصف الثالث الثانوي | ملخص الحضارة المصرية والصينية القديمة
Journey Through Time - Unit 8 - Explained for Secondary 3 | Ancient Egypt and Ancient China Summary
مقدمة الوحدة | Introduction to Unit 8: A Journey Through Time
تأخذنا الوحدة الثامنة “رحلة عبر الزمن” في جولة ممتعة عبر الحضارات القديمة التي ساهمت في تشكيل تاريخ العالم. نتعرف من خلالها على أهمية الموقع الجغرافي لمصر ودوره في التجارة والحضارة، كما نكتشف عظمة الحضارة الصينية القديمة وإنجازاتها التي أثرت في الإنسانية حتى اليوم. وتساعدنا هذه الوحدة على فهم كيف ساهمت الأنهار، وطرق التجارة، والاختراعات، والثقافات المختلفة في بناء العالم الحديث. كما تنمي الوحدة مهارات القراءة، والتفكير، والمفردات اللغوية من خلال نصوص تاريخية شيقة ومليئة بالمعلومات المهمة لطلاب الصف الثالث الثانوي العام.
Unit 8, “A Journey Through Time,” takes students on an exciting journey through some of the world’s greatest ancient civilizations. The unit highlights Egypt’s unique geographical importance and its role in trade, culture, and human history. It also explores the greatness of Ancient China, its inventions, philosophy, and remarkable achievements that changed the world forever. Through these informative texts, students develop their reading, vocabulary, and critical-thinking skills while learning how geography, innovation, and civilization shaped human history across centuries.
Unit (8) A journey through time رحلة عبر الزمن
المفردات الجديدة New Vocabulary
|
English |
لغة عربية |
|
The Crossroads of Civilizations |
ملتقى الحضارات |
|
Egypt's unique geographical
position has made
it one of the most strategically important countries in the world
throughout history. |
جعل الموقع الجغرافي الفريد لمصر
منها واحدة من أهم الدول الاستراتيجية في العالم عبر التاريخ. |
Situated at the northeastern corner of Africa
|
تقع مصر في الركن الشمالي الشرقي
من أفريقيا، وتُشكل جسراً طبيعياً يربط ثلاث
قارات: أفريقيا وآسيا وأوروبا. |
Egypt serves as a natural bridge connecting three
continents: Africa, Asia, and Europe.
|
|
The country's location offers several remarkable
advantages.
|
يُوفر موقع البلاد العديد من
المزايا الرائعة. |
Peninsula
|
شبه جزيرة |
The Sinai Peninsula
|
شبه جزيرة سيناء |
Egypt's only land bridge to Asia and
beyond
|
الجسر البري الوحيد لمصر إلى آسيا
وما وراءها |
This strategic positioning
|
هذا الموقع الاستراتيجي |
a crucial gateway for trade
|
بوابة حيوية للتجارة |
migration
|
الهجرة/ الانتقال من مكان إلى آخر |
immigration
|
النزوح/ الهجرة إلى داخل دولة |
|
The country controls both the Mediterranean Sea to the north and the
Red Sea to the east |
تسيطر البلاد على كل من البحر الأبيض المتوسط شمالاً
والبحر الأحمر شرقاً |
|
providing access to major shipping
routes |
توفير الوصول إلى طرق الشحن
الرئيسية |
revolutionized global trade
|
أحدث ثورة في التجارة العالمية |
|
a direct water route between Europe and
Asia |
طريق مائي مباشر بين أوروبا وآسيا |
|
eliminating the need for the lengthy
journey around Africa |
إلغاء الحاجة إلى الرحلة الطويلة
حول أفريقيا |
|
Confluence
= coming together of two rivers or
streams |
ملتقى الأنهار |
The confluence of
the Nile River with the Mediterranean Sea
|
ملتقى نهر النيل بالبحر الأبيض المتوسط |
fertile
|
خصبة |
Dynasty
|
سلالة |
|
the fertile Nile Delta |
دلتا النيل الخصبة |
most productive agricultural regions
|
أكثر المناطق الزراعية إنتاجية |
Egypt's lifeline
|
شريان حياة مصر |
Geographical= related to the physical features of the earth's
surface
|
جغرافي |
Strategically = in a way that is important for planning and
advantage in position
|
استراتيجي |
Peninsula = a piece of land almost surrounded by water but
connected to the mainland
|
شبه جزيرة |
Maritime = related to the sea, shipping, or navigation
|
بحري |
fertile soil
|
تربة خصبة |
irrigation system
|
نظام ري |
legal code
|
قانون |
scribe
|
كاتب |
paradise
|
جنة/ فردوس |
foundation
|
أساس/ مؤسسة |
ziggurat
|
زقورة (الـ Ziggurats هي معابد ضخمة كانت تُبنى في
حضارات بلاد الرافدين القديمة مثل بابل وسومر، وكانت تُستخدم لأغراض دينية
وعبادة الآلهة ودليل على القوة والعظمة) |
Mesopotamia
|
بلاد ما بين النهرين |
Mesopotamian soil
|
تربة بلاد ما بين
النهرين |
Fertilizer
|
سماد |
Flooding from two rivers
|
فيضان من نهرين |
The Code of Hammurabi
|
|
it made laws equal for everyone
|
جعلت القوانين
متساوية للجميع |
What similarities
|
ما أوجه التشابه؟ |
A Tourist Diary
|
يوميات سائح |
Tutankhamun’s tomb
|
مقبرة توت عنخ آمون |
Temple
|
المعبد |
Greece
|
اليونان |
Greek civilization
|
الحضارة اليونانية |
The Valley of the Kings
|
وادي الملوك |
The Parthenon
|
البارثينون |
Athens
|
أثينا |
Acropolis
|
|
famous for
|
تشتهر بـ |
The middle kingdom
|
المملكة الوسطى |
The center of the world
|
مركز العالم |
Powerful dynasties
|
سلالات حاكمة قوية |
|
Vast territories |
أراضٍ شاسعة |
|
shaping Chinese culture and traditions |
شكلت الثقافة
والتقاليد الصينية |
|
remarkable achievements |
إنجازات باهرة |
|
invasions |
غزوات |
|
a birthplace of innovation |
مهد الابتكار |
|
originated |
نشأت فيها |
|
changing the course of world history |
غيّرت مجرى التاريخ
العالمي |
|
Paper, printing, gunpowder, and the
compass all originated here, changing the course of world
history. |
الورق والطباعة
والبارود والبوصلة، جميعها نشأت هنا، غيّرت مجرى التاريخ العالمي. |
|
the Silk Road |
|
|
porcelain |
الخزف |
|
faraway lands |
الأراضي البعيدة |
|
Religion and philosophy played an
important role. |
لعب الدين والفلسفة
دورًا هامًا. |
|
Scholars studied ancient texts, keeping
knowledge alive for generations. |
درس العلماء النصوص
القديمة، فحافظوا على المعرفة حيةً للأجيال. |
|
Agriculture thrived thanks to the fertile lands along the Yellow and
Yangtze rivers, feeding a growing population. |
ازدهرت الزراعة بفضل الأراضي الخصبة على
طول نهري الأصفر واليانغتسي، التي كانت تُطعم
السكان المتزايدين. |
|
The Terracotta
Army |
جيش التيراكوتا (الطين المحروق أو الفخار الأحمر) |
|
life-sized clay soldiers |
جنود طينيون بالحجم
الطبيعي |
|
Emperor |
الإمبراطور |
|
Empire |
الإمبراطورية |
|
These silent warriors stand as a symbol
of China’s power and craftsmanship. |
يُمثّل هؤلاء
المحاربون الصامتون رمزًا لقوة الصين وحرفيتها. |
|
Ancient China’s influence continues
today |
ولا
يزال تأثير الصين القديمة قائمًا حتى اليوم، فهي إحدى الحضارات التي ساهمت في تشكيل العالم. |
|
one of the civilizations that shaped
the world. |
Active Voice & Passive Voice
المبني للمعلوم والمبني للمجهول
تُعد قاعدة Active Voice & Passive Voice من
أهم القواعد في اللغة الإنجليزية، لأنها تُستخدم كثيرًا في:
- الكتابة
الأكاديمية
- المقالات
- الأخبار
- الأبحاث
العلمية
- المحادثات
اليومية
- الامتحانات
وفهم هذه القاعدة يساعد الطالب على:
- تحسين
الكتابة والترجمة
- فهم
النصوص بسهولة
- تحويل
الجمل بطريقة صحيحة
- حل
أسئلة الجرامر في الامتحانات
أولًا: ما هو الـ Active Voice؟
Active
Voice = المبني للمعلوم
في هذه الحالة:
الفاعل هو الذي يقوم بالفعل
التركيب:
Subject فاعل + Verb فعل + Object مفعول
أي:
مثال:
Ahmed
writes the lesson.
أحمد يكتب الدرس.
|
الجزء |
النوع |
|
Ahmed |
Subject |
|
writes |
Verb |
|
the
lesson |
Object |
هنا:
متى نستخدم الـ Active Voice؟
يُستخدم عندما:
- نعرف
الفاعل
- يكون
الفاعل مهمًا
- نريد
جملة مباشرة وواضحة
ثانيًا: ما هو الـ Passive Voice؟
Passive
Voice = المبني للمجهول
في هذه الحالة:
المفعول به يستقبل الفعل
أي أن التركيز يكون على الحدث نفسه
وليس من قام به.
تركيب المبني للمجهول Structure:
Object + be + Past Participle (P.P)
أو:
Subject + be + V3
مثال:
The
lesson is written by Ahmed.
الدرس يُكتب بواسطة أحمد.
خطوات التحويل من
Active إلى Passive
مثال:
Engineers
built the canal.
بنى المهندسون القناة.
الخطوة
الأولى:
المفعول به يصبح فاعلًا
the
canal
الخطوة
الثانية:
نحدد زمن الفعل
built
→ Past Simple
الخطوة
الثالثة:
نستخدم فعل
be المناسب
was
الخطوة
الرابعة:
نستخدم التصريف الثالث
built
النتيجة:
The
canal was built by engineers.
قاعدة مهمة جدًا
لا يمكن
تحويل الجملة إلى Passive إلا إذا كان فيها Object
مثال:
❌ He sleeps early.
لا يمكن التحويل لأن الفعل لا يأخذ
مفعولًا به.
أشكال المبني للمجهول في الأزمنة المختلفة
1- Present Simple
Active: Ali cleans the room.
Passive: The room is cleaned by Ali.
2- Past Simple
Active: They built a bridge.
Passive: A bridge was built.
3- Present Continuous
Active: The workers are repairing the road.
Passive: The road is being repaired.
4- Past Continuous
Active: She was preparing dinner.
Passive: Dinner was being prepared.
5- Present Perfect
Active: They have finished the project.
Passive: The project has been finished.
6- Past Perfect
Active: They had completed the work.
Passive: The work had been completed.
7- Future Simple
Active: They will open the school.
Passive: The school will be opened.
8- Modal Verbs
Active: You must follow the rules.
Passive: The rules must be followed.
جدول شامل للأزمنة
|
Tense |
Active |
Passive |
|
Present Simple |
write |
am/is/are + V3 (P.P) |
|
Past Simple |
wrote |
was/were + V3 (P.P) |
|
Present Continuous |
is writing |
am/is/are being + V3(P.P) |
|
Past Continuous |
was writing |
was/were being + V3(P.P) |
|
Present Perfect |
has written |
has/have been + V3 (P.P) |
|
Past Perfect |
had written |
had been + V3 (P.P) |
|
Future |
will write |
will be + V3 (P.P) |
|
Modal |
can write |
can be + V3 (P.P) |
متى نحذف by + الفاعل؟
غالبًا نحذف الفاعل إذا:
- كان غير
مهم
- غير
معروف
- معروف
ضمنيًا
مثال:
Someone
stole my bag.
My
bag was stolen.
لم نذكر السارق لأنه غير معروف.
أمثلة من مجالات مختلفة
Active: Teachers explain grammar.
Passive: Grammar is explained by teachers.
Active: Doctors treat patients.
Passive: Patients are treated by doctors.
Active: Engineers design robots.
Passive: Robots are designed by engineers.
Active: The team won the match.
Passive: The match was won by the team.
Active: Farmers grow wheat.
Passive: Wheat is grown by farmers.
Active: Journalists reported the news.
Passive: The news was reported.
أمثلة على الأسئلة
Active: Did Ali write the email?
Passive: Was the email written by Ali?
أمثلة على النفي
Active: They did not clean the room.
Passive: The room was not cleaned.
أفعال شائعة جدًا في الـ Passive
|
Verb |
V3
(P.P) |
|
write |
written |
|
build |
built |
|
make |
made |
|
clean |
cleaned |
|
open |
opened |
|
produce |
produced |
|
invent |
invented |
|
complete |
completed |
ملاحظات مهمة جدًا
1- يجب الحفاظ على الزمن
writes
→ is written
wrote
→ was written
2- الضمائر تتغير
|
Active |
Passive |
|
me |
I |
|
him |
he |
|
her |
she |
|
them |
they |
أمثلة
Active: People speak
English all over the world.
Passive:
English is spoken all over the
world.
Active:
Someone has stolen the documents.
Passive:
The documents have been stolen.
Active:
The company will launch a new
product.
Passive:
A new product will be launched.
الفرق بين Active و Passive
|
Active |
Passive |
|
يهتم بالفاعل |
يهتم بالفعل أو النتيجة |
|
مباشر وواضح |
رسمي وأكثر استخدامًا أكاديميًا |
|
شائع في الكلام |
شائع في الكتابة |
أخطاء شائعة
❌
The room cleaned.
✅
The room was cleaned.
❌
The homework was did.
✅
The homework was done.
تدريبات متنوعة على القاعدة
أولًا: اختر الإجابة الصحيحة
1.
The lesson ______ by the teacher yesterday.
a) explained
b) was explained
c) is explained
d) explains
2.
A new hospital ______ next year.
a) will build
b) will be built
c) built
d) is building
3.
English ______ in many countries.
a) speaks
b) is spoken
c) spoken
d) speaking
4.
The road ______ at the moment.
a) repairs
b) repaired
c) is being repaired
d) was repaired
5.
The homework ______ already.
a) has finished
b) has been finished
c) finished
d) was finishing
ثانيًا: حوّل إلى Passive
1.
They clean the classroom every day.
2.
The police arrested the thief.
3.
She is writing a report.
4.
They have completed the project.
5.
The company will launch a new app.
ثالثًا: حوّل إلى Active
1.
The car was repaired by the mechanic.
2.
The bridge was built in 2010.
3.
The lesson is explained by the teacher.
4.
The room has been cleaned.
5.
The match will be watched by millions.
رابعًا: صحح الخطأ
1.
The book was wrote by Taha Hussein.
2.
The room cleaned yesterday.
3.
English is spoke here.
4.
The project has completed.
5.
The homework was did.
خامسًا: أكمل باستخدام
Passive
1.
Rice ______ (grow) in Egypt.
2.
The message ______ (send) yesterday.
3.
The problem ______ (solve) soon.
4.
The patients ______ (treat) now.
5.
The work ______ already ______ (finish).
سادسًا: ترجمة
1.
تم بناء المدرسة العام الماضي.
2.
تُزرع القطن في مصر.
3.
سيتم افتتاح المتحف قريبًا.
4.
تمت سرقة السيارة أمس.
5.
يُستخدم الكمبيوتر في التعليم.
خاتمة
قاعدة المبني للمعلوم والمبني للمجهول
من أهم قواعد اللغة الإنجليزية، وتظهر باستمرار في:
- الامتحانات
- الترجمة
- القطع
- الكتابة
ولإتقانها يجب:
- معرفة
الأزمنة جيدًا
- حفظ
تصريفات الأفعال
- التدريب
المستمر على التحويل بين Active و Passive
ومع كثرة التدريب ستصبح القاعدة سهلة
جدًا ويمكن استخدامها بطلاقة في الكتابة والتحدث.
خاتمة الوحدة | Conclusion of Unit 8: A Journey Through Time
في النهاية، توضح لنا وحدة “رحلة عبر الزمن” أن الحضارات العظيمة لا تُبنى بالقوة فقط، بل بالعلم والعمل والابتكار والتعاون بين الشعوب. فقد لعبت مصر القديمة والصين القديمة دورًا كبيرًا في تقدم البشرية من خلال التجارة والزراعة والاختراعات والثقافة. ومن خلال دراسة هذه الحضارات، نتعلم أهمية الحفاظ على التراث الإنساني والاستفادة من دروس الماضي لبناء مستقبل أفضل.
In conclusion, Unit 8 “A Journey Through Time” teaches us that great civilizations were built through knowledge, innovation, hard work, and cultural exchange. Both Ancient Egypt and Ancient China made valuable contributions to human progress in trade, agriculture, inventions, and philosophy. By studying these civilizations, students learn to appreciate world history and understand how the achievements of the past continue to influence our modern lives today.
اقرأ أيضًا
كونت دي مونت كريستو - ملخص الفصل الثاني عشر
المراجعة النهائية للشهادة الإعدادية - لغة إنجليزية
ملخص وفحص الفصول (1، 2، 3) لقصة Twenty Thousand Leagues under The Sea
إرسال تعليق
هنا نستقبل تعليقاتكم وآرائكم
شكرًا لكم